问答题简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。
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问答题简述目标取向的评价的本质、价值与缺陷。
多选题每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同,我们可把迄今为止的课程评价分为()A目标取向的评价B过程取向的评价C结果取向评价D主体取向的评价
问答题简述主体取向的评价的本质与价值。
问答题简述教育目的的功利价值取向与人文价值取向。
问答题简述幼儿游戏的教育作用应从哪些方面进行评价?
问答题简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限?