A.幼儿园音乐课程方案
B.幼儿园音乐课程目标
C.幼儿园音乐课程方案过程
D.幼儿园音乐课程方案的最后效果
根据教育评价的不同对象,可以把学前儿童科学教育评价分为()A.课程评价B.儿童发展评价C.环境评价D.教师评价
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学前儿童音乐课程评价的主体是( )。A、教师B、教师与幼儿C、幼儿D、听评者
学前儿童音乐课程评价的主体是教师。( )此题为判断题(对,错)。
试述学前儿童音乐教育的特点
学前儿童音乐教育评价的原则有哪些?
学前儿童音乐课程目标的层次()。A.音乐课程总目标B.音乐课程年龄阶段目标C.音乐课程单元目标D.音乐课程具体活动目标
学前儿童音乐教育目标是什么?