()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式

相关问题 1：

中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和______的能力。

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相关问题 2：

中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、______和______ 。

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相关问题 3：

学校道德教育的作用具体表现在:(1)培养学生的道德意识;(2)培养学生的道德自主性:(3)培养学生的道德品质;(4)培养学生的道招情感与道德意志.(5)培养学生的道德______能力。

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相关问题 4：

道德认知模式强调道德判断能力发展的重要性。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 5：

()是培养良好职业道德品质的基础。A、提高自己的判断能力B、建立正确的职业道德评价C、提高职业道德认识D、树立职业道德规范感知

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相关问题 6：

下列关于会计职业道德教育特点的说法中，错误的是( )。A.会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力B.会计职业道德教育，是整个道德教育的一个组成部分C.会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范D.会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的

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相关问题 7：

道德教育的关键是发展儿童认知判断的能力，儿童道德判断能力的发展可分为三个水平六个阶段，道德教育只有遵循阶段发展的规律，才能获得成功。这反映的德育模式是（）。A.体谅模式 B.道德认知发展模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式

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