在教育学前儿童过程中,应当有目的、有计划地把各方面对孩子的教育加以统一,使其互相配合、协调一致,前后连贯地进行,以保证能促进孩子的全面发展,这种教育原则我们称之为()A.连贯性原则B.协调性原则C.一致性原则D.统一性原则

相关问题 1：

学前特殊儿童教育的意义不包括()A、促进特殊儿童的健康成长B、帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子C、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童D、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用E、有利于我国物质文明的建设

点击查看答案

相关问题 2：

学前特殊儿童教育的意义包括()A、促进特殊儿童的健康成长B、帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子C、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童D、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用E、有利于我国物质文明的建设

点击查看答案

相关问题 3：

下列关于学前特殊儿童教育的意义正确的论述是()A、使有障碍的特殊儿童成为正常儿童B、帮助家长更好地认识自己的孩子，教育孩子C、增加社会承担的特殊教育和残疾福利费用D、促进特殊儿童的健康成长E、有利于我国物质文明的建设

点击查看答案

相关问题 4：

在教育学前儿童过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性,这种教育原则我们称之为()A.主动性原则B.主导性原则C.主体性原则D.儿童中心原则

点击查看答案

相关问题 5：

学前儿童家长在教育孩子时,在感性地对孩子关心和热爱的同时,需要理智地对孩子进行严格要求,只有把二者结合起来,才能更好地促进孩子的健康发展,这种教育原则我们称之为()A.宽严结合原则B.理智性原则C.理性原则D.说理教育原则

点击查看答案

相关问题 6：

2012年江苏南通市的小华因不会写“8”被自己父亲打死。这位家长在教育孩子时违背了儿童家庭教育的()A因材施教原则B言传身教原则C严爱适度原则D统一连贯原则

点击查看答案

相关问题 7：

正确运用统一连贯原则的基本做法是()A互相配合B协调一致C连续不断D合力教育

点击查看答案