小学数学课程内容是实现课程目标的主体,是教师在教学中施教的重要依据之一。()此题为判断题(对，错)。

相关问题 1：

教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段,是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据,是小学数学教学中不可缺少的。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 2：

小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 3：

教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。在小学数学教学中,教师组织课堂教学,设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。()此题为判断题(对，错)。

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相关问题 4：

从国际数学课程目标的改革与发展出发，谈谈对小学数学教学的启示。

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相关问题 5：

在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从（）出发。

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相关问题 6：

23、《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于：A．是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求B．是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范C．是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则D．是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据

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相关问题 7：

因为在课堂中实施教学行为的是教师，所以编写教学目标时行为主体应是教师。

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