问题：依据不同学生的发展方向，容许个人选择的课程，为适应学生的个性差异而开发的课程是（）。A、必修课程B、选修课程C、活动课程D、校本课程...

Tuesday, July 23, 2024

问题：20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。A、拉尔夫•泰勒B、施瓦布C、斯腾豪斯D、保罗•弗莱雷...

Saturday, June 21, 2025

问题：分析、解决问题是综合实践活动的源头。...

Sunday, July 20, 2025

问题：综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。...

Wednesday, August 13, 2025

问题：教师在课堂上布置的课外练习是课程选择的一种类型。...

Tuesday, July 1, 2025

问题：在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段。A、交流观点B、个人实验C、主动参与D、寻求信息...

Friday, July 18, 2025

问题：简述现代学校课程形态的基本特点。...

Wednesday, March 5, 2025

问题：下列不属于劳动与技术教育课程的基本内容的是（）。A、劳动实践B、技术实践C、信息实践D、社会实践...

Sunday, July 20, 2025

问题：在对课程进行评价时，首先要收集资料，然后就可以进入价值判断阶段了。...

Tuesday, July 1, 2025

问题：简述课程评价的三种价值取向。...

Wednesday, August 13, 2025

问题：下列各项关于综合实践活动课程的排序正确的一项是（）。A、综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸B、综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性C、综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践D、综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性...

Sunday, April 13, 2025

问题：综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。...

Sunday, July 6, 2025

问题：美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。A、批判模式B、过程模式C、外观模式D、实践与折中模式...

Sunday, July 6, 2025

问题：论述校本课程的优点与局限性。...

Friday, July 18, 2025

问题：综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。...

Sunday, July 6, 2025

问题：简述课程评价的三种价值取向。...

Wednesday, August 13, 2025

问题：综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。...

Sunday, July 20, 2025

问题：研究性学习的分层模式不包括（）。A、目标分层B、主题分层C、内容分层D、评价分层...

Wednesday, August 13, 2025

问题：依靠搜集和分析记载课程各方面情况的现场资料而获得所需信息的方法是（）。A、观察法B、访谈法C、测验法D、文献法...

Tuesday, July 1, 2025

问题：综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。...

Wednesday, August 13, 2025