（）是培养教师审美素养的最根本的途径。A生活经验的积累B审美实践活动C理论学习D教师形象设计

相关问题 1：

美育是培养学生健康的审美观、发展他们 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。

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相关问题 2：

师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程，提升教师修养的过程，其最根本的途径是()。A.做到将理论与实际相联系，知行统一B.加强学习，提高理论素养C.注重内省和慎独D.确定可行目标

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相关问题 3：

培养和提高教师素养的途径。

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相关问题 4：

教师的审美素养主要包括（）A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计

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相关问题 5：

教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）A广泛性B发展性C专业性D灵活性

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相关问题 6：

（）是培养教师审美素养最根本的途径。A生活经验的积累B审美实践活动C理论学习D教师形象设计

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相关问题 7：

教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）A一般人审美素养的特征B教师职业的特殊性C广泛性D发展性E专业性

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