问题：迄今为止出现了三代交叉科学，依次为：（），（），自然科学与社会科学合流的产物。...

Monday, August 7, 2023

问题：课程实施与教学的关系。...

Tuesday, June 3, 2025

问题：简述学习的层级理论的基本内容。...

Wednesday, December 18, 2024

问题：简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。...

Thursday, November 30, 2023

问题：简述相互适应取向视野中教学设计的特征。...

Thursday, December 8, 2022

问题：作为课程与教学目标的学习者需要的确定...

Saturday, September 10, 2022

问题：评析“主导主体论”。...

Wednesday, September 4, 2024

问题：课程实施的忠实取向的涵义与本质。...

Saturday, April 19, 2025

问题：态度的学习条件...

Saturday, January 25, 2025

问题：简述隐性课程的开发应该注意的问题。...

Friday, February 14, 2025

问题：简述杜威教学理论...

Friday, January 6, 2023

问题：如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。...

Saturday, April 19, 2025

问题：简述教育目标分类学的贡献...

Friday, May 2, 2025

问题：学科结构的优点有哪些？...

Friday, February 14, 2025

问题：20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。...

Friday, May 2, 2025

问题：简述目标达成模式的基本内容与价值。...

Saturday, June 7, 2025

问题：实践性课程开发理论的代表人物——（）...

Friday, February 14, 2025

问题：简述奥苏伯尔教学设计的原则...

Monday, July 22, 2024

问题：影响学习的成就动机：（）、（）、（）。...

Monday, June 17, 2024

问题：简述经验自然主义经验课程论的基本特征。...

Monday, July 29, 2024